directgoodru

Продукты питания на английском языке (Еда. Английский урок на тему. Конспект урока английского языка. По теме «Игрушки», «Еда.

1. Картинки Для Уроках Английского Языка Тему Еда
2. Картинки Для Урок Английского Языка Теме Еда 8 Класс
3. Картинки Для Урок Английского Языка Теме Еда 5 Класс

Human body is something like a machine which consists of many elements and food runs them, that is why getting meal is one of the basic needs of every human being. Food provides normal growth and development. Ancient people obtained their meal by means of hunting and gathering. Thanks to the world-wide technological progress we don’t have to do it anymore now, because we can just buy products we want in the shop located not far from home.

Unfortunately, a lot of food we purchase in shops, malls and markets includes chemicals to improve its “trade dress”, make them tastier and save products for a long time. This food is dangerous and harmful for human body: it causes deceases and intoxications, overweight and has other unpleasant impacts.

That’s why it is so important to read the description on boxes and packets with food before you buy them and wash products previous to eating them. The majority of people prefer to buy their food in supermarkets, but some of us still use other sources of getting meal: fishing, agriculture (fruits, vegetables and crops), hunting and livestock breeding. It’s possible to buy these products of animal origin or fresh fruits and vegetables too, but such food is much more expensive than usual food in supermarkets. Healthy food (organic or made of organic ingredients) has some incontestable advantages: this kind of food is chemical-free and environmentally-friendly. Although, organic products are much more perishable than their conventional counterparts.

Должностная инструкция начальника отдела егаис. Должностная инструкция ЕГАИС (обязанности оператора) определяет. Вносить правки может начальник отдела (предприятия) или его заместитель.

Farm products spoil extremely fast because they don’t include chemicals. As for me, I suppose that we should give up on idea of AEF and prefer organic products, because it’ll make us stronger, faster and give us a chance to have healthy children. Перевод Человеческий организм напоминает собой машину, состоящую из множества деталей, а еда запускает их работу, поэтому питание – одна из основных нужд каждого человека. Еда обеспечивает нормальный рост и развитие человека.

Древние люди добывали себе еду с помощью охоты и собирательства. Благодаря всемирно-распространённому техническому прогрессу, сейчас у нас больше нет в этом необходимости, потому что мы можем просто купить продукты в ближайшем к дому магазине.

К сожалению, в составе большинства продуктов, приобретаемых нами в магазинах, супермаркетах и на рынках, имеются химикаты, улучшающие внешний вид пищи, делающие ее вкуснее и позволяющие увеличить сроки ее хранения. Такая еда опасна и вредна для человеческого организма: она вызывает заболевания и отравления, ожирение и имеет прочие неприятные последствия. Именно поэтому очень важно читать описание на коробках и упаковках с едой, прежде чем купить их, и мыть продукты, прежде чем употребить их в пищу. Большинство людей предпочитает покупать еду в супермаркете, но некоторые из нас все еще используют другие источники добычи пищи: рыбалка, сельское хозяйство (фрукты, овощи, крупы), охота и разведение скота. Эти продукты животного происхождения, свежие фрукты и овощи тоже можно купить, но они стоят намного дороже еды из супермаркетов.

Здоровая пища (органическая или сделанная из натуральных ингредиентов продукция) имеет несколько неоспоримых достоинств: она не содержит химии в составе и не вредит окружающей среде. Однако натуральные продукты портятся быстрее, чем не натуральные. Фермерские продукты портятся очень быстро, так как не содержат химикатов. Если говорить обо мне, то я считаю, что нам следует отказаться от идеи потребления искусственно-выращенных продуктов и отдать предпочтение органической пище, так как это сделает нас сильнее, быстрее и даст шанс иметь здоровых детей.

Популярные материалы (Просмотров 93662) (Просмотров 62837) (Просмотров 61401) (Просмотров 54013) (Просмотров 42441).

Задача урока: закрепление иноязычного материала по теме « Еда» Цель урока: образовательная: проверить навыки и умения диалогической речи, развивающая: развитие у детей внимания, логического мышления, умения вести беседу, воспитательная: воспитание уважительного отношения к языку и культуре другой страны; воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании языка. Создание атмосферы иноязычного общения. А) Организационный момент. Разговор по теме погода (2 мин). Good morning! I am fine, thank you!

Who is on duty today? Б) Фонетическая зарядка - хоровая работа (5 мин). Little boys, little girls!

Рисунки в клеточку. Рисунки по клеточкам / Как нарисовать приведение по клеточкам / Картинки для срисовки. Ужас, посмотри картинку в инете!! Это видео создано в редакторе слайд-шоу YouTube: http://www.youtube.com/upload. Далее предлагаем посмотреть и бесплатно скачать картинки по клеточкам. Желтый Покемон. Дольки апельсина. Котенок с клубникой. Картинки в клеточку классная группа заходите и если понравится потписывайся. Привет, подписывайтесь пожалуйста найдете интересные картинки. А заключается оно в меньшем количестве клеточек. Если взять большое число клеток, то вы можете запросто сделать ошибку, пропустив или добавив. Рисуем по клеточкам.

Come and buy my little toys! Monkeys made of sweet bread! Horses painted red! Управление тренировкой в овладении материала.

А) Выполнение тренировочных упражнений 1) Кроссворд (5 мин). Сегодня мы с вами продолжаем изучать тему: « Еда» Let’s remember the words on the theme: Food. Guess the crossword. 2) Расставь буквы в правильном порядке (3 мин). Бланк особової картки працівника. 2. Guess the words. Ieccaerm – 4. Eeswt 3) Игра: «Snowball» (Снежный ком) Участникам раздаются картинки (5 мин).

Remember and name the words. Corn, cheese, juice, coffee, meat, potato, tea, orange, water, nut, apple, sweets.

If you are happy and you know it clap your hands, If you are happy and you know it clap your hands, If you are happy and you know it, And you really want to show it clap your hands, - Stamp your feet - Snap your fingers - Click your tongue - Nod your head - Say OK! - Do all six. Весь материал - в документе. План-конспект урока Тема урока: «Еда» Задача урока: закрепление иноязычного материала по теме «Еда» Цель урока: образовательная: проверить навыки и умения диалогической речи, развивающая: развитие у детей внимания, логического мышления, умения вести беседу, воспитательная: воспитание уважительного отношения к языку и культуре другой страны; воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании языка. Литература: Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 3 кл. Обнинск: Титул, 2009. Английский язык: учеб.

Картинки Для Уроках Английского Языка Тему Еда

Учреждений/ В.П. Кузовлев, Н.М. Перегудова и др. М.: Просвещение, 2007.

Оснащение урока: Тематические картины, лексические таблицы, записи на доске, раздаточный материал (физминутки) Ход урока: I. Создание атмосферы иноязычного общения: а) Организацион- ный момент Разговор по теме погода (2 мин) Good morning! I am fine, thank you! Who is on duty today?

Б) Фонетическая зарядка - хоровая работа (5 мин) Little boys, little girls! Come and buy my little toys! Monkeys made of sweet bread! Horses painted red! Управление тренировкой в овладении материала а) Выполнение тренировочных упражнений 1)Кроссворд (5 мин) 2) Расставь буквы в правильном порядке (3 мин) 3) Игра: «Snowball» (Снежный ком) Участникам раздаются картинки (5 мин) Физ. (3 мин ) 4) Диалог «In the restaurant» (7 мин ) 5) Игра «Крестики нолики» На доске рисуется сетка для игры и по очереди 2 команды отвечают на вопросы, вписывая х или о в сетку ( 5 мин) 6) Игра: «Овощи и фрукты» Участники одевают за ранее подготовленные костюмы овощей и фруктов и рассказывают, что они любят есть.( резервное занятие) Сегодня мы с вами продолжаем изучать тему: «Еда» Let’s remember the words on the theme: Food. Guess the crossword.

3 2 b f 1 s a n d w i c h n s 6c 8 c a b b a g e 5 h a m n k 4 b r e a d 7 e g g. Guess the words. o t m t a o.

o t c r a r. I e c c a e r m –. l i m k. e e s w t. Remember and name the words. Corn, cheese, juice, coffee, meat, potato, tea, orange, water, nut, apple, sweets. If you are happy and you know it clap your hands, If you are happy and you know it clap your hands, If you are happy and you know it, And you really want to show it clap your hands,.

Stamp your feet. Snap your fingers. Click your tongue. Nod your head. Say OK!. Do all six. In the restaurant Vika: Hello, how are you?

Картинки Для Урок Английского Языка Теме Еда 8 Класс

Kate: Oh, I’m fine. Vika: I am fine, thank you. Waiter: Good morning (afternoon)!

What would you like? Vika: I would like a cup of coffee. Dima: I would like a cheese sandwich and an orange juice. Kate: I would like an ice-cream. Vova: Have you got a banana cake? Waiter: No, we haven’t.

But we have an apple cake. Vova: Ok, may I have 2 cakes and a cup of tea, please. Oleg: I am hungry. I would like some soup and a sandwich. Waiter: Ok, wait 3 minutes, please. Dima: Vika, have you got a sister?

Vika: Yes, I have. Her name is Yulia.

She is a pupil. Waiter: Here you are! Vika, Kate, Dima, Oleg, and Vova: Thank you! Waiter: You are welcome! Let’s play x o x o. С молоком (кофе).состоит из хлеба, сыра, колбасы и салата (бутерброд). с лимоном(чай).

Картинки Для Урок Английского Языка Теме Еда 5 Класс

На косточке (мясо). со свечками (торт). в обёртке (конфета). в кожуре (банан) Carrot: - Ilike to eat sandwiches Potato: - I like to drink tea Banana: - I like to eat sweets with milk.

Orange: - I like to eat borsch Corn: - I like to eat eggs Pear: - I like to eat soup Apple: - I like to drink milk and eat bread Plum: - I like to eat cheese - возможен вариант разговора между ними типа:. Do you like cakes?. Would you like some water?. III. Заключительная часть урока. (5 мин) Thank you for your lesson.

I n the restaurant Vika: Hello, how are you? Kate: Oh, I’m fine. Vika: I am fine, thank you. Waiter: Good morning (afternoon)! What would you like?

Vika: I would like a cup of coffee. Dima: I would like a cheese sandwich and an orange juice. Kate: I would like an ice-cream. Vova: Have you got a banana cake? Waiter: No, we haven’t. But we have an apple cake. Vova: Ok, may I have 2 cakes and a cup of tea, please.

Oleg: I am hungry. I would like some soup and a sandwich. Waiter: Ok, wait 3 minutes, please.

Dima: Vika, have you got a sister? Vika: Yes, I have. Her name is Yulia. She is a pupil. Waiter: Here you are! Vika, Kate, Dima, Oleg, and Vova: Thank you! Waiter: You are welcome!

C h e e s e m e a t c o r n p o t a t o m i l k h a m h o n e y e g g f i s h j u i c e t e a M enu Breakfast Monday – a cheese sandwich, tea Tuesday – egg, salad, milk Wednesday – porridge, tea Thursday – soup, coffee Friday – a sandwich, juice Saturday – cake, milk.